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看似军训，却比军训有内涵，用“入格教育”来称呼这场教育活动更加贴切。从初一到高二，五个年级的同学们正在全方位、立体式体验着这场爱与创造的教育培训。

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只有让学生反复朗读，充分熟悉那些感性元素后，才可能调动脑中已有的语言背景和经验，进入对文章的深层的整体的把握。因此，我们必须把学习的重点放在学生的朗读上。

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做最好的自己，重要的不是去和他人比较，而是要内观、问心，建立起自己的坐标系，形成清晰的价值选择与判断。

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初中生以班级为单位讨论好习惯的养成，包括学习习惯、生活习惯、言谈举止等等，经过认真讨论和分享，同学们对好的习惯有了更加正确的认知。

有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。

——查·艾霍尔

是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。

——爱比克泰德

思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

——陶行知

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班级公约，俗称班规。

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